Πέμπτη, 25 Ιουνίου 2009

Τέλος για μας.. ή τέλος σχολικής ζωής = αρχή μιας ...άλλης

Από την E i R i N i

Τέλος για μας σήμερα το σχολείο...Ένας κύκλος κλείνει για μας... Ένας νέος ανοίγει. Εύχομαι να είναι τόσο τέλειος όσο και αυτός...

Φεύγω και όμως κρατώ τόσες αναμνήσεις, τόσες στιγμές, τόσους ανθρώπους που εκτίμησα και με εκτίμησαν...
Τα καλύτερα χρόνια λένε είναι τα σχολικά και μάλλον έχουν δίκιο...Οι εξετάσεις είναι απλά τα πιο γλυκά βάσανα...Άνετα γύριζα πίσω. Άνετα ξανά έδινα πανελλαδικές... Ήταν τα περισσότερα τόσο όμορφα!!

Το γεγονός ότι φεύγω με θλίβει πολύ... Όμως φεύγοντας δεν θα ξεχάσω ποτέ κάποιους συμμαθητές και καθηγητές που στάθηκαν δίπλα μου και με υποστήριξαν...Ίσως ορισμένοι να αναρωτηθούν αν πράγματι ήταν όλα τόσο όμορφα! Όχι , φυσικά υπήρξαν δύσκολες στιγμές και αποφάσεις. Υπήρξαν εντάσεις και διαφωνίες... (και ζητώ συγγνώμη στο βαθμό που εγώ ευθύνομαι).. Μα όλα αυτά δεν μετράνε όταν έχεις δίπλα σου άτομα που σε αγαπάνε... Υπήρχαν ωραίες στιγμές και αυτές πρέπει να τονίσουμε...

Αυτά τα τρία χρόνια γνώρισα πολλούς καθηγητές και αισθάνομαι την ανάγκη να τους ευχαριστήσω...Ίσως να χρωστάω ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε συγκεκριμένους... Δε θα αναφέρω ονόματα, μα είμαι σίγουρη ότι αυτοί που πρέπει θα το καταλάβουν!!

Ευχαριστώ, λοιπόν, κάποιους καθηγητές που είτε είχα φέτος είτε όχι, είτε τους είχα τα προηγούμενα χρόνια είτε δεν τους είχα ποτέ!! Απλά γιατί ήταν πάντα κοντά μου όταν τους είχα ανάγκη.. Ήταν δίπλα μου και με συμβούλευαν... Τους εκτίμησα παραπάνω από κάποιους άλλους και όχι άδικα!! Είχαν πάντα ένα καλό λόγο... Ήταν πάντα πρόθυμοι...Και όταν είχαν κάποια διαφωνία ήξεραν να την εκφράζουν σωστά, δεν επέβαλαν τη θέλησή τους, δε θεωρούσαν ότι μόνο αυτοί είχαν δίκιο!! Μακάρι να ήταν όλοι σαν αυτούς...
Επιπλέον όλα τα χρόνια, μα και αυτό το δύσκολο για μας έτος ήταν εκεί και μας βοηθούσαν. Μας στάθηκαν και ας με αμφισβητήσει όποιος έχει αντίθετη άποψη...

Ισχύει τελικά ότι "σημασία δεν έχει ο προορισμός αλλά το ταξίδι" και το δικό μου ταξίδι ήταν ΤΕΛΕΙΟ!!!! Τώρα όμως, έφτασε το τέλος αυτού του ταξιδιού...Κάθε όμορφο τελειώνει...Δυστυχώς... Ομως, σημασία έχει, εμείς τι κρατάμε από αυτό το ταξίδι!! Ας κρατήσουμε τα καλά μόνο...Που για μένα είναι και περισσότερα!!!

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ, ΕΣΑΣ ΠΟΥ ΗΣΑΣΤΑΝ ΕΔΩ ΟΤΑΝ ΣΑΣ ΧΡΕΙΑΣΤΗΚΑ ΚΑΙ ΠΟΥ ΒΕΒΑΙΑ ΘΑ ΕΙΣΤΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ...και για κάποιους μπορώ να πω ότι θα είναι και τα υπόλοιπα χρόνια!!!!
ΔΕΝ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΣΑΣ ΞΕΧΑΣΩ ΠΟΤΕ γιατί σας ξεχώρισα ανάμεσα από πολλούς καθηγητές!!!

Θα μου λείψει το σχολείο τοοοοσο πολύ!!!!!

Τρίτη, 23 Ιουνίου 2009

Εκδήλωση στο 2ο Λύκειο

Στο 2ο Γενικό Λύκειο Λάρισας, αύριο Τετάρτη 24 Ιουνίου 2009 στις 8 το βράδυ, στο χώρο του σχολείου, το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου, προσκαλεί όλους τους μαθητές της Γ’ τάξης του Λυκείου και τους γονείς τους, καθώς και όλους τους συντελεστές της θεατρικής ομάδας του σχολείου, σε εκδήλωση σχετική με τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Σάββατο, 13 Ιουνίου 2009

Πανεπιστήμιο Κύπρου: λίγα λόγια

Επειδή αρκετοί τελειόφοιτοι του σχολείου ρωτάνε σχετικά με το Πανεπιστήμιο Κύπρου, σκέφτηκα να ετοιμάσω αυτή την ανάρτηση με τα βασικά. Και ξεκινάω με τη διαδικασία εισαγωγής φοιτητών στο πανεπιστήμιο Κύπρου.
Για τους Έλληνες Υπηκόους, ισχύουν τα εξής:

Οι Έλληνες υπήκοοι γίνονται δεκτοί ως υπεράριθμοι, σε ποσοστό ίσο περίπου με το 10% του συνολικού αριθμού των Κυπρίων εισακτέων. Οι υποψήφιοι πρέπει να παρακαθίσουν στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. Η επιλογή γίνεται από το Πανεπιστήμιο Κύπρου με βάση το βαθμό πρόσβασης του κάθε υποψηφίου. Στις εξετάσεις αυτές μπορούν να συμμετάσχουν και Κύπριοι μόνιμοι κάτοικοι Ελλάδας.

Οι ενδιαφερόμενοι Ελλαδίτες φοιτητές και φοιτήτριες θα πρέπει να συμπληρώσουν την αίτηση εισδοχής και μαζί με το βαθμό πρόσβασης τους να την υποβάλουν από τις 8 Ιουλίου μέχρι τις 24 Ιουλίου 2009 στο...
- Σπίτι της Κύπρου στην Αθήνα - Ηρακλείτου 10, 106 73 Κολωνάκι, Αθήνα τηλ. 2103641 217/218 ή στο
- Προξενείο της Κύπρου στη Θεσσαλονίκη – Λ. Νίκης 37, Τ.Θ. 500 46 , Τ.Κ. 54013 Θεσσαλονίκη τηλ. 231 026 0611.
Μπορούν επίσης να την αποστείλουν με συστημένο ταχυδρομείο απευθείας στη«Συντονιστική Επιτροπή Αξιολόγησης Ελλαδιτών Υποψηφίων» (με σφραγίδα ταχυδρομείου μέχρι και 24 Ιουλίου 2009) Πανεπιστήμιο Κύπρου, Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας, Πανεπιστημιούπολη, 1678 Λευκωσία, Κύπρος.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εξασφαλίσουν την αίτηση εισδοχής καθώς και πληροφορίες σχετικά με τη στέγαση, τη σίτιση και τις παρεχόμενες από την Κυπριακή Δημοκρατία υποτροφίες, από την ιστοσελίδα της Υπηρεσίας Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ή από την ιστοσελίδα της Υπηρεσίας Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου ή από το Σπίτι της Κύπρου στην Αθήνα και το Προξενείο της Κύπρου στη Θεσσαλονίκη.
Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις ιστοσελίδες των δυο Πανεπιστημίων γύρω στις αρχές Αυγούστου 2009 και θα κοινοποιηθούν επίσης τόσο στο Σπίτι της Κύπρου όσο και στο Προξενείο της Κύπρου στη Θεσσαλονίκη.

Σχολές και Τμήματα

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
• Τμήμα Αγγλικών Σπουδών
• Τμήμα Γαλλικών Σπουδών και Σύγχρονων Γλωσσών
• Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών
• Κέντρο Γλωσσών

Σχολή Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών
• Τμήμα Βιολογικών Επιστημών
• Τμήμα Χημείας
• Τμήμα Πληροφορικής
• Τμήμα Μαθηματικών και Στατιστικής
• Τμήμα Φυσικής
• Ωκεανογραφικό Κέντρο

Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής
• Τμήμα Επιστημών της Αγωγής
• Τμήμα Νομικής
• Τμήμα Ψυχολογίας
• Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Σχολή Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης
• Τμήμα Οικονομικών
• Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων
• Ερευνητική Μονάδα Τραπεζικών και Χρηματοοικονομικών Μελετών
• Κέντρο Οικονομικών Ερευνών

Πολυτεχνική Σχολή
• Τμήμα Αρχιτεκτονικής (προς το παρόν προσφέρεται ως πρόγραμμα του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος)
• Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος
• Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών
• Τμήμα Μηχανικών Μηχανολογίας και Κατασκευαστικής
• Ερευνητικό Κέντρο Τεχνολογίας Ευφυών Συστημάτων και Δικτύων - Κοίος
• Ερευνητική Μονάδα Νανοτεχνολογίας

Φιλοσοφική Σχολή
• Τμήμα Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών
o Σχολείο Ελληνικής Γλώσσας
• Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας
• Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας
o Ερευνητική Μονάδα Αρχαιολογίας

'Ολα τα σχετικά που αφορούν τις Σπουδές, Φοίτηση, Μεταγραφές, Διαμονή κ.ά. θα τα βρείτε στην επίσημη ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Κύπρου.

Παρασκευή, 12 Ιουνίου 2009

Ευρωεκλογές 2009

Από την E i R i N i

Το Σάββατο 6 Ιουνίου η Κύπρος εξέλεξε τους εκπροσώπους της στην Ευρώπη...Την επόμενη, Κυριακή (της Πεντηκοστής) στις 7 Ιουνίου 2009 ήταν η σειρά της Ελλάδας και έτσι οι πολίτες της κλήθηκαν στις κάλπες για να εκλέξουν τους εκπροσώπους τους στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής οικογένειας...

Φυσικά δε θα κάνω λόγο για τους νικητές ή τους ηττημένους, για την αποχή ή τα λαθεμένα αποτελέσματα των δημοσκοπήσεων ή για τις δηλώσεις των αρχηγών του κάθε κόμματος... Αυτό που θα αναφέρω είναι ο βασικός ρόλος του σχολείου σχετικά με την ορθή πολιτική αγωγή των παιδιών!! Το σχολείο δεν κομματικοποιεί, αλλά πολιτικοποιεί...! Υπάρχουν ορισμένα μαθήματα που οδηγούν προς αυτήν την κατεύθυνση, όπως το Δίκαιο ή η Κοινωνιολογία... Ίσως το πρόβλημα είναι το μειωμένο ενδιαφέρον ορισμένων μαθητών για την πολιτική, κάτι που το σχολείο πρέπει να ενισχύσει! Σε αυτό το σημείο έγκειται και η αρωγή του σχολείου με τη διαδικασία της ανάδειξης μαθητών εκπροσώπων, τα λεγόμενα 15μελή και 5μελή συμβούλια!! Επίσης, κίνητρο για τη συμμετοχή των νέων στην πολιτική είναι και η συμμετοχή των προτύπων τους σε αυτή, είτε πρόκειται για γονείς ,καθηγητές είτε για οποιονδήποτε άλλο!!

Επίσης, θεωρώ τη συμμετοχή των νέων ειδικότερα και των πολιτών γενικότερα, ως τη βασική συνιστώσα ώστε να προοδεύσει και να ευδαιμονίσει η χώρα και οι πολίτες, καθώς σύμφωνα με τον Αριστοτέλη, τον Περικλή, τον Πλάτωνα και των άλλων αρχαίων ημών προγόνων, δεν μπορεί να υπάρξει ευτυχισμένος πολίτης σε δυστυχισμένη κοινωνία!!


Τέλος, η Ελλάδα έχει ανάγκη από ενεργούς πολίτες που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη κ την προώθηση της Δημοκρατίας...
Ας συμμετάσχουμε ΟΛΟΙ στην ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΖΩΗ της χώρας καθώς έτσι εκφράζουμε τις επιθυμίες και τις απόψεις μας. Έτσι γινόμαστε καλύτεροι πολίτες...

*Φέτος κλήθηκαν να εκτελέσουν για πρώτη φορά το εκλογικό τους δικαίωμα και οι μαθητές της Γ' λυκείου, η γενιά του 1991..!!

Πέμπτη, 11 Ιουνίου 2009

Η Ελλας σβήνει το τσιγάρο, η Ελλας ζει!

Της E i R i N iS

...Από την πρώτη Ιουλίου του 2009 η Ελλάδα "κόβει" το τσιγάρο στους δημόσιους χώρους...


Το Υπουργείο Υγείας και ο παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας προειδοποιούν απλά και ρητά ότι ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΣΚΟΤΩΝΕΙ... Αξίζει να αναφερθεί ότι μόνο τον 21ο αιώνα πάνω από ένα δισεκατομμύριο άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους εξαιτίας του καπνίσματος.. Ενώ μόνο στην Ελλάδα 24.000 άτομα οδηγούνται κάθε χρόνο στο θάνατο επειδή προτιμούν και επιμένουν να καπνίζουν...
Πολλοί ισχυρίζονται ότι δεν μπορούν να σταματήσουν το κάπνισμα αφού και η κοινωνία δεν τους βοηθάει... ΝΑ, λοιπόν, Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΟΥΣ...Άλλοι ισχυρίζονται ότι καπνίζουν περιστασιακά, όμως και αυτό βλάπτει...Γιατί κάποιος που δεν καπνίζει συστηματικά να αναγκάζεται να "ανάβει τσιγάρο" επειδή η παρέα του το προτείνει;; Γιατί κάποιος μη καπνιστής να μετατρέπεται σε "παθητικός";;
Έτσι, λοιπόν, το κάπνισμα απαγορεύεται ,από την 1 Ιουλίου, σε:

- Δημόσιους ή ιδιωτικούς χώρους εργασίας.
- Χώρους μακράς αναμονής του κοινού (αεροδρόμια, σιδηροδρομικοί σταθμοί, σταθμοί λεωφορείων κ.λπ.).
- Μονάδες παροχής υπηρεσιών υγείας (νοσοκομεία, ιδιωτικές κλινικές, περιφερειακά και δημοτικά ιατρεία κ.λπ.).
- Καταστήματα υγειονομικού ενδιαφέροντος (εστιατόρια, μπαρ, καφετέριες, κέντρα διασκέδασης κ.ά.).
- Χώρους όπου παρέχεται εκπαίδευση - δημόσιοι ή ιδιωτικοί (βρεφονηπιακοί σταθμοί, σχολεία, ΤΕΙ ΑΕΙ φροντιστήρια, παιδότοποι κ.λπ.).
- Μέσα μαζικής μεταφοράς (λεωφορεία, τρένα, πλοία, αεροπλάνα, ταξί).

Κάποιοι θεώρησαν ρατσιστικό αυτό το νόμο...Και όμως, σύμφωνα με στοιχεία του Υπουργείου Υγείας το 60% των καπνιστών είναι σύμφωνο με τον παραπάνω νόμο!! Αυτό αποδεικνύει ότι υπάρχουν ώριμοι και συνειδητοποιημένοι πολίτες, με αυτογνωσία (γνώθι σ’ αυτόν) και σεβασμό προς το συνάνθρωπο!!
Ο νόμος αυτός δε θεσπίστηκε, κατά τη γνώμη μου, για να διακοπεί απλά το κάπνισμα στους δημόσιους χώρους. Αντίθετα, αποτελεί την κινητήρια δύναμη για όσους επιθυμούν να σταματήσουν το τσιγάρο!!


ΑΣ ΣΒΗΣΟΥΝ, ΛΟΙΠΟΝ, ΟΛΟΙ ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ... Ας σεβαστούν τους υπόλοιπους...Σε αυτό, εκτός από την οικογένεια, ιδιαίτερη αρωγή είναι η συμβολή του σχολείου! Ορισμένοι καθηγητές, όσο και αν κάποιοι δεν το παραδέχονται, αποτελούν πρότυπα προς μίμηση για τα νέα παιδιά!! Το σχολείο είναι αυτό που πρέπει να αποκρυσταλλώσει στα παιδιά τις κατάλληλες αξίες για να μάθουν πότε και σε τι πρέπει να λένε ΝΑΙ ή ΟΧΙ!

Ας αφήσουμε την ευχή να διακοπεί ή να περιοριστεί το κάπνισμα γενικότερα στη ζωή των ανθρώπων και φυσικά ελπίζω να τηρηθεί ο νόμος!!!!!!!

Τρίτη, 2 Ιουνίου 2009

Ας σβήσουμε λοιπόν όλα τα φώτα

Από την EiRiNi


Ένα θέμα που απασχολεί τα τελευταία χρόνια τους ερευνητές είναι το πρόβλημα της ρύπανσης του πλανήτη μας...
Η χώρα μας έχει υιοθετήσει ορισμένες συνήθειες για τον περιορισμό του φαινομένου... Σίγουρα τίποτα δεν είναι αρκετό αν ο καθένας μας δεν κατανοήσει πραγματικά το σοβαρό πρόβλημα!!
Τα σχολεία μπορούν να στρέψουν τα παιδιά από μικρά σε αυτήν την κατεύθυνση. Το παιδί μπορεί να μάθει μέσα από τα σχολικά βιβλία για τη ρύπανση, αλλά κυρίως μπορεί να κρατήσει ενεργητική και όχι παθητική στάση, συμμετέχοντας σε ορισμένα οικολογικά προγράμματα...

Το σχολείο μας ανέλαβε μια πρωτοβουλία και ενδεικτικά ο διευθυντής του σχολείου μας -μετά από την πρόταση ενός μαθητή της Γ' λυκείου- παρακίνησε τους μαθητές να σβήσουν για μία μέρα ΟΛΑ τα φώτα στο σχολείο... Χαρακτηριστικά ανακοίνωσε :"ΑΣ ΣΒΗΣΟΥΜΕ, ΛΟΙΠΟΝ, ΟΛΑ ΤΑ ΦΩΤΑ!!"

Το αποτέλεσμα ήταν όμορφο, καθώς ούτε οι τάξεις, ούτε η αίθουσα των καθηγητών, ούτε κανένας κανένας χώρος στο σχολείο δεν είχε φως!! (εκτός από το φως του ηλίου(!))

Ομολογώ ότι το σχολείο μας έδειχνε πιο όμορφο από ποτέ, αφού έτσι περάσαμε ένα μήνυμα που ελπίζω να αποτυπώθηκε στην ψυχή όλων των μαθητών και καθηγητών ...!!!

Συμφωνώ με αυτό που γράφει το βιβλίο της βιολογίας της Γ' λυκείου :"ΤΗ ΓΗ ΔΕΝ ΤΗΝ ΚΛΗΡΟΝΟΜΗΣΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ... ΤΗ ΔΑΝΕΙΣΤΗΚΑΜΕ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ..."

Τέλος, το σχολείο μας έκανε πραγματικότητα ένα από τα συνθήματά του "ΔΡΩ ΓΙΑΤΙ ΑΝΤΙΔΡΩ"

Δευτέρα, 1 Ιουνίου 2009

Φυσική Β' λυκείου Γενικής Παιδείας: Θέματα και ενδεικτικές απαντήσεις (Update)

Επαναδημοσιεύουμε τις ενδεικτικές απαντήσεις, λόγω λάθους εκ παραδρομής.

Συναπάντημα με Tσαλαπετεινούς στην αυλή του σχολείου μας

Ο Τσαλαπετεινός είναι αμέσως μετά τα χελιδόνια, το πουλί που είναι συνδεδεμένο με τον ερχομό της Άνοιξης. Στην Αίγυπτο το θεωρούν ιερό πουλί γιατί πιστεύουν πως θα είναι στοργικός απέναντι στους γέρους γονείς του. Μια άλλη παράδοση τον θέλει να ήταν κάποτε κατοικίδιος, πολύ περήφανος και να τον λένε "αγριοκόκορα". Καμάρωνε σε κότες και παπιά για την όμορφη μύτη του. Την πρόσεχε να μην τη λερώνει και την κρατούσε ψηλά. Τη θεωρούσε και σπουδαίο όπλο. Σε έναν περίπατο όμως, μαζί με τις κότες και τις πάπιες, τους επιτέθηκε μια αλεπού. Ήταν ο πρώτος που το έβαλε στα πόδια και έκτοτε έγινε αγριοπούλι.

Είναι από τα εντυπωσιακά πουλιά της φύσης, ξεχωρίζει από το μακρύ λοφίο του με τις μαύρες μύτες που μπορεί να σηκωθεί. Ο τσαλαπετεινός (Upupa epops) είναι νοικοκύρης. Επιδίδεται με αφοσίωση στην εύρεση της τροφής που τσιμπολογά απ' το μαλακό έδαφος με τη μακριά κυρτή του τσιμπίδα και φαίνεται να μην πολυνοιάζεται για το τι γίνεται τριγύρω. Aναζητά την τροφή του κυρίως πάνω στο έδαφος ψάχνοντας με το μακρύ και ελαφρά κυρτωμένο ράμφος του για έντομα, νύμφες τους, σαλιγκάρια και σκουλήκια. Όταν τον πλησιάσουμε και ενοχληθεί, θα σηκώσει το λοφίο του. Στο επόμενο βήμα μας θα πετάξει νωθρά και κυματιστά, ανοίγοντας χαρακτηριστικά αργά τις φτερούγες του, σαν πεταλούδα αναδεικνύοντας με χάρη τούς ασπρόμαυρους σχηματισμούς των φτερών του.
Φτιάχνει τη φωλιά του σε κουφάλες γέρικων δέντρων, σχισμές βράχων, μερικές φορές και σε κτίρια ή ερείπια. Ζει σε αραιά δασύλλια, οπωρώνες, πάρκα που έχουν ανοικτές εκτάσεις με γρασίδι και θάμνους.

Πού τον θυμήθηκα τώρα και τι σημαίνει αυτή η ανάρτηση. Τετάρτη 27 Μαΐου 2009 κι ενώ βρισκόμουν στο σχολείο μας -για τις ανάγκες των πανελλαδικών εξετάσεων- με φωνάζει ο διευθυντής να μου πει ότι διακρίνει δύο τσαλαπετεινούς στο προαύλιο στην πρασιά, κοντά στα πεύκα. Με τη ψηφιακή μηχανή βγαίνω έξω και παραμονεύω. Κάθομαι σ’ ένα από τα παγκάκια στον απέναντι τοίχο και καρτερώ. Εις μάτην• ήδη μαθητές της Γ τάξης βγαίνουν από το σχολείο και συνομιλούν φωναχτά, σχολιάζοντας τα θέματα. Οι δύο τσαλαπετεινοί τρομάζουν και φεύγουν. Κάποια στιγμή ο ένας επιστρέφει στα κλαδιά ενός δέντρου. Σηκώνομαι αργά αλλά με αντιλαμβάνεται και φεύγει. Σηκώνοντας τις μύτες των ποδιών μου και κοιτώντας στο μικρό αλσύλλιο με τα πεύκα, στην αυλή του πρώην Ορφανοτροφείου, τους εντοπίζω. Προσπαθώ να τους φωτογραφήσω• δε ξέρω αν τα κατάφερα καλά. Ιδού το αποτέλεσμα.

Στην προσπάθειά μου να προσεγγίσω χωρίς να τρομάξω, δεν μπόρεσα να ζουμάρω και να βγάλω καθαρή τη φωτογραφία του ...δικού μας τσαλαπετεινού.


'Ετσι ...δανείστηκα μία από το διαδίκτυο, που κάλλιστα θα μπορούσε να είναι και ο δικός μας.


Εντυπωσιακό, για μένα το συναπάντημα. Δε θα μπορούσα να φανταστώ πως σ’ αυτό το αλσύλλιο –που κάποιες κακιές γλώσσες λένε πως σκέφτονται να το αποψιλώσουν για να οικοδομήσουν εκεί αμφιθέατρο-αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων για τις ανάγκες των δύο σχολείων- θα φωτογράφιζα τσαλαπετεινό. Φαντάζομαι πως, όταν τα δυο σχολεία θα …σχολάσουν, για τις διακοπές, θα εμφανίζονται συχνότερα. Δε ξέρω κιόλας αν έφτιαξαν και φωλιές. Μάλλον πρέπει να το ψάξω.

Παιδιά, αν τον συναντήσετε τυχαία το καλοκαίρι ή ακόμη το φθινόπωρο και το χειμώνα, μην τον τρομάξετε. Θα σας μεταφέρει συναισθήματα γαλήνης. Ο τσαλαπετεινός έχει αυτό το χάρισμα...Έτσι λένε αυτοί που ξέρουν!

Τι λένε για το 2

"Όπως και να το κάνουμε, αν φέρουμε την σύγκριση σε ποδοσφαιρικά κριτήρια, αν το 1o Λύκειο αντιστοιχεί στην Ρεάλ Μαδρίτης, το 2ο Λύκειο είναι η Μπαρτσελόνα, με ότι κι αν σημαίνει ο σύλλογος αυτός για την Καταλονία, σε σχέση με την βασιλική Ρεάλ. Ήσασταν το Λύκειο του λαού κι αυτό, πώς να το κάνουμε, γοητεύει”.

Ρήση απόφοιτου του 1981 του 1ου Λυκείου

Το ΜΑΝΙΦΕΣΤΟ μας

- Ένας ιστοχώρος για ένα διαρκή διάλογο -χωρίς επίλογο- από …μηδενικής βάσης. Ένας ιστοχώρο όπου, μαθητές και καθηγητές, δια-λογιζόμαστε, συλ-λογιζόμαστε, ανα-λογιζόμαστε. Ένας ιστοχώρος συνάντησης και ανταλλαγής απόψεων, ιδεών και προτάσεων, για ενημέρωση, πληροφόρηση, κατά της παρα-πληροφόρησης.
- Συν-διαλεγόμαστε, Συμ-μετέχουμε, Συν-εργαζόμαστε και αποκτούμε τη δυνατότητα και ικανότητα να οσφραινόμαστε …χρώματα, να γευόμαστε …χάδια, ν’ αφουγκραζόμαστε …αρώματα, να βλέπουμε …νοστιμιές, ν’ αγγίζουμε …ήχους.
- Γιατί, θεωρούμε πως χρήσιμον είναι να παρατηρεί κανείς τη λεπτομέρεια μέσα στην ολότητα, να ξεχωρίζει τη γοητεία μέσα στην ασχήμια, να προτιμά την ομορφιά από τη χρησιμότητα, τη χάρη από την αποτελεσματικότητα.
- Δρω γιατί Aντιδρώ, Μετέχω και Συμμετέχω είναι το σύνθημά μας.

'Ιτε παίδες. Γράφουμε, Ανα-γράφουμε, Συγ-γράφουμε και αποστέλλουμε το δικό μας κείμενο, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 2genlyklar@gmail.com, για δημοσίευση.